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P. Córdoba, en 10 de Enero de 2008
...las expresiones de sus emociones, y otras que, son tan efusivas que muchas veces, no son conscientes de que “cuando creen expresar enfado, en realidad puede ser interpretado por el otro como una ira exacerbada; cuando expresan desagrado es interpretado como asco intenso, cuando expresan alegría son evaluados como euforicos, etc.”
el juego teatral que os proponemos a continuacion, es adecuado tanto para tomar conciencia de que la expresion es una cuestion de grados, como para aprender a manejar la intensidad que le ponemos a cada gesto.
nos colocamos por parejas, frente a frente para focalizar en el rostro del otro. elegimos una expresion para ir mostrandola lentamente, desde el mínimo a la maxima potencia. es decir, miedo de 1, miedo de 3, miedo de 7 hasta revelar facial y corporalmente el 10.
es precis...
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Inma Manzanares, en 17 de Julio de 2007
...para ellos, se trata de una inteligencia que concierne a las habilidades de entender, percibir e influenciar en las emociones. el coeficiente de inteligencia emocional marca la capacidad, la habilidad de cada uno para entender, comprender, asimilar e influenciar no solo las propias emociones sino tambien la de los demas.
para goleman (inteligencia emocional, en editorial kairos), la ie se basa en:
1.- autoconocimiento emocional (conciencia de uno mismo): hasta que punto conocemos nuestras propias emociones y como afectan nuestro comportamiento.
2.- autocontrol emocional, que nos permite nos dejarnos llevar por una crisis momentanea y distinguir lo que, de ella, podemos extraer para el futuro.
3. – automotivacion: como dirigir nuestras emociones hacia un objetivo, y que nuestra atencion se fije en las metas en lugar de en los obstaculos.
4.- reconocimiento d...
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Javier Villalvilla, en 3 de Mayo de 2007
...actividades educativas para tus alumnos.
se trata de una herramienta que se trabaja y recomienda a los alumnos de magisterio en la universidad y que muchos profesores acaban utilizando en el aula.
clic cuenta con una amplia biblioteca de actividades, su principal y mas valioso recurso. en total son centenares, y han sido posible gracias a los educadores de varios países que las han ido creando y cediendolas para que todos las podamos utilizar.
el programa esencial se llama jclic, y con el podras crear puzzles, ejercicios de asociacion, de texto, crucigramas, sopas de letras...
todo aplicado al tema que desees tratar con tus alumnos. e...
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Redacción, en 24 de Julio de 2008
...trabajar en equipo con estudiantes de otras culturas.
adaptarte a una cultura distinta y ser capaz de apreciar las diferencias.
mejorar tu ingles a traves de una inmersion total en la vida cotidiana local
adquirir experiencias laborales que te van a ser muy utiles para tu futuro profesional y personal.
mejorar la perspectiva de carrera a traves de aprender las practicas de trabajo americanas.
oportunidades de crear redes sociales y profesionales.
la experiencia de vivir la cultura americana de primera mano, no solo a traves de un estereotipo de los medios de comunicacion.
vivir de los ingresos propios y aprender a gestionar tu propio presupuesto.
para este tipo de programas, las agencias de intercambios culturales tambien facilitan la gestion de la visa, pero varían algunos requisitos. el rango de edad se extiende ahora desde los 20 a 40 anos y los postulantes deben tener algun tipo de experiencia en la carrera en que se desempenan. así tambien deben poseer fluidez en el idioma ingles y no deben tener una antiguedad de graduados mayor a cinco anos....
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Romina Mascetti, en 30 de Julio de 2007
...para decidirse; otros prefieren dedicarse a trabajar porque el estudio no es para ellos.
para quienes aun no se han decidido lo mas conveniente es realizar algun tipo de orientacion vocacional, para esclarecer esta problematica. el objetivo de la orientacion es proveer de los elementos necesarios para posibilitar la mejor situacion de eleccion para cada individuo. la metodología puede ser individual, grupal o institucional y reune actividades relacionadas tanto a la exploracion personal como a la indagacion de la realidad a traves de la informacion sobre la oferta academica y las particularidades del mercado laboral actual.
los cuestionarios o test vocacionales son la herramienta mas popular a la hora de iniciar esta busqueda. estos evaluan diferentes aspectos como los intereses vocacionales, aptitudes intelectuales, motivaciones ocupacionales...
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Meritxell Díaz, en 18 de Noviembre de 2007
...las actividades extraescolares sirven para alargar la jornada escolar de los ninos, porque los padres no les pueden pasar a recoger a las cinco de la tarde ya que todavía estan trabajando. así, quiera o quiera el chico, a principio de curso le apuntaran a judo los lunes y miercoles, los martes hara clases de ingles, los jueves ira a jugar al futbol y los sabados tendra el partido, y el viernes por la tarde empezara con sus clases de guitarra.
esto puede desmotivar enormemente a los ninos. y juega en contra tambien de sus estudios. muchos llegaran a casa cansados de haber realizado una actividad que ni les va ni les viene. estaran rebotados y de lo que menos ganas tendran sera de hacer los deberes del colegio. así que lo que en principio debería resultar beneficioso, puede acabarse convirtiendo en algo perjudicial.
sigamos haciendo de las actividades extraescolares un espacio de aprendizaje para los ninos.
foto1: notelse
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Javier Villalvilla, en 15 de Abril de 2007
...las actividades que se inicie unos tres meses antes para despues no tener que ir corriendo. esto significara elaborar varias reuniones de todo el equipo de educadores/monitores para centrar el hilo conductor y despues realizar grupos de trabajo.
despues, cada grupo de trabajo preparara sus actividades para despues elaborar una reunion final y poner en comun todo el equipo, ya con las fichas hechas -con objetivos, dinamica, material... lo explicaremos en otro post-.
despues, es util hacer una lista con todo el material necesario e ir haciendolo entre todos durante las semanas anteriores.
tampoco olvideis temas vitales como tener todas las inscripciones de los participantes para llevarlas, junto con su documentacion medica y co...
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Inma Manzanares, en 22 de Junio de 2007
...actividades que pueden servir como ayuda a los decentes para trabajar este tema.
muchas de ellas recurren, de nuevo, a la memorística, pero desde otra perspectiva, no se trata de memorizar reglas, sin ton ni son, trataremos de crear habilidades memorísticas en los alumnos, que aprendan a ‘fijarse’ en las palabras que leen, y sean capaces de recordarlas y razonar su forma:
1. actividad de deletreo: pediremos que un alumno deletree palabras a otro alumno. el proceso es el siguiente: ambos alumnos ...
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Redacción, en 28 de Octubre de 2008
...las gratificaciones, ellos deben de ajustarse socialmente en otras esferas fuera de la casa, y saber cooperar en diferentes grupos.
esto incluye la habilidad para percibir las emociones, de poder tener acceso a ellas, y de generar las emociones que puedan ayudar al pensamiento, a entenderlas y a tener conocimiento de las mismas, de manera que se puedan regular a fin de promover emociones intelectuales o pensantes....
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P. Córdoba, en 9 de Febrero de 2008
...emociones, su forma de actuar. comprender, aunque no compartamos o aprobemos, las conductas y estilos de pensamiento de los companeros.
la idea que subyace es ser tolerantes ante las diferencias que tenemos con los demas. en el acto de intentar colocarse en el estado emocional del otro o en su situacion, ya estamos admitiendo que no hay una modo universal para hacer, sentir o pensar algo.
la manera mas facil de conocer los estados emocionales de las personas que nos rodean es a partir de lo externo: su rostro, sus gestos, sus comportamientos. una vez que los identificamos, podemos dar el paso de empatizar con ellos, recordando otras circunstancias en las que nosotros nos hayamos sentido igual. por eso, los ejercicios que proponemos a continuacion, persiguen que en un futuro el nino sea capaz de conectar con la emocion o situacion de los otros, a traves de saludar o caminar como lo hacen los diferentes individuos con las distintas emociones.
"saludame":
objetivo: el saludo es una de las primeras "representaciones teatrales" que hacemos a lo largo del día; cuando llegamos al trabajo, a la escuela, a casa o entramos en una tienda o restaurante. saludamos a la familia, a nuestros vecinos en el ascensor, a los companeros, a los dependientes, al conductor el autobus, etc. de hecho, es una de las expresiones mas frecuentes de las rutinas cotidianas.
si nos fijamos, segun quien sea el destinatario, adaptamos nuestro saludo: si es adulto o no, si le conocemos mucho o poco, si nos cae especialmente bien o mal, si le vemos habitualmente, si tiene mas sentido del humor o menos, etc. pero por otra parte, en el saludo tambien influye nue...
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