Por
Romina Mascetti, en 18 de Marzo de 2008
...tics transitorios.se trata de los tics simples, sean unicos o multiples, motores y/o verbales, al menos durante dos semanas, pero no mas de 12 meses seguidos. para su diagnostico es excluyente la historia de enfermedades graves de tics: enfermedad de la tourette o tics motores cronicos. la mayoría de estudios revelan que el trastorno es tres veces mas frecuente en ninos que en ninas. el comienzo debe cifrarse segun los criterios del dsm-iii-r. en algunos casos puede persistir hasta la vida adulta en forma transitoria, o pasar a cronicos.
características de los tics. segun el dsm-iv, las características basicas de este trastorno son:
criterios para el diagnostico del f95.2 trastorno de la tourette a. en algun momento a lo largo de la enfermedad ha habido tics motores multiples y uno o mas tics vocales, aunque no necesariamente de modo simultaneo, (una vocalizacion o movimiento subito, rapido, recurrente, no rítmico y estereotipado.)b. los tics aparecen varias veces al día (habitualmente en oleadas) casi cada día o intermitentemente a lo largo de un período de mas de 1 ano, y durante este tiempo nunca hay un período libre de tics superior a mas de 3 meses consecutivos.c. el trastorno provoca un notable malestar o deterioro significativo social, laboral o de otras areas importantes de la actividad del individuo.d. el inicio es anterior a los 18 anos de edad.e. la alteracion no se debe a los efectos fisiologicos directos de un farmaco (p. ej., estimulante) o de una enfermedad medica (p. ej., enfermedad de huntington o encefalitis pos vírica).
criterios para el diagnostico del f95.1 trastorno de tics motores o vocales cronicos a. en algun momento a lo largo de la enfermedad ha habido tics vocales o motores simples o multiples (esto es, vocalizaciones o movimientos subitos, rapidos, recurrentes, no rítmicos ni estereotipados), pero no ambos.b. los tics aparecen varias veces al día casi cada día o intermitentemente a lo largo de un período de mas de 1 ano, y durante este tiempo nunca hay un período libre de tics superior a 3 meses consecutivos.c. la alteracion causa un notable malestar o deterioro significativo social, laboral o de otras areas importantes de la actividad del individuo.d. el inicio es anterior a los 18 anos de edad.e. el trastorno no se debe a los efectos fisiologicos directos de una sustancia (p. ej., estimulantes) ni a una enfermedad medica (p. ej., enfermedad de huntington o encefalitis posvírica).f. nunca se han satisfecho criterios del trastorno de la tourette.
criterios para el diagnostico del f95.0 trastorno de tics transitorios a. tics motores y/o vocales simples o multiples (esto es, vocalizaciones o movimientos subitos, rapidos, recurrentes, no rítmicos y estereotipados).b. los tics aparecen varias veces al día, casi cada día durante por lo menos 4 semanas, pero no mas de 12 meses consecutivos.c. la alteracion causa un notable malestar o un deterioro significativo social, laboral o de otras areas importantes de la actividad del individuo.d. el inicio es anterior a los 18 anos de edad.e. la alteracion no se debe a los efectos fisiologicos directos de una sustancia (p. ej., estimulantes) ni a una enfermedad medica (p. ej., enfermedad de huntington o encefalitis postvírica).f. nunca se han cumplido criterios de trastorno de la tourette ni de trastorno de tics cronicos motores o vocales....
TICs en el Jardín de Infantes
Las tecnologías modernas dominan la vida cotidiana y es necesario que los docentes se integren a la enseñanza didáctica de las mismas
Por
Brenda Zaniuk, en 30 de Septiembre de 2008
...tics utilizando un entorno virtual.
@rcacomun busca integrar las tics en la educacion infantil a traves de la participacion de los educadores en esta comunidad virtual donde el aspecto grafico ha sido bien cuidado para ofrecer un ambito acogedor y de facil integracion sin olvidar la relevancia de los contenidos y donde cada profesional integra valores y cultura para enriquecer y promover el intercambio.
en la comunidad virtual se pueden encontrar un chat, un foro con diversos temas de discusion donde los educadores pueden participar y compartir sus experiencias.
así mismo, los foros estan organizados tematicamente, respondiendo a topicos basados en las orientaciones curriculares, todos de acceso libre para los miembros de la comunidad y que cuentan, ademas, con uno o dos moderadores que son especialistas en el area de desarrollo que trata el foro.
una de las herramientas mas valorizadas de la comunidad es el “area para intercambiar” donde se puede encontrar el “rinconcito de las escuelas”, un lugar donde los miembros pueden compartir sus paginas web o enlaces de interes; ademas de un “porta-folio para compartir e intercambiar recursos y materiales”, especialmente disenado para transferir entre miembros archivos, presentaciones, imagenes o vídeos que ayuden a la tarea de los educadores.
estas y otras herramientas de gran utilidad son puestas a disposicion de los educadores, con materiales creados por ellos mismos o por las instituciones en las que participan y pueden contribuir a que un docente sin recursos institucionales tome ideas y material para implementar la utilizacion de tics en su sala, con sus ninos.
fuente: @rcacomun, revista iberoamericana...
El niño hiperactivo es un dolor de cabeza en la escuela y en el hogar
Un 80 % de los casos son de origen genético
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Antonio Martínez, en 12 de Julio de 2008
... actitud en presencia de otras personas, sobre todo de aquellas que no forman parte de su entorno cotidiano y mas bien se muestran increíblemente calmos cuando se encuentran solos. los ninos que presentan este desorden de conducta, suelen ser tambien bastante problematicos con un espíritu destructivo bien marcado, muchos de ellos son nerviosos por naturaleza y para terminar de complicar las cosas, son insensibles a los castigos.
la educacion de este tipo de ninos se hace bastante difícil ya que les es imposible mantener la concentracion con lo cual el rendimiento escolar no es de lo mejor. paradojicamente, el coeficiente intelectual de los ninos hiperactivos es normal. sin embargo, este tipo de ninos no sabe seguir indicaciones en la escuela y en casa muestran bastante desobediencia, la terquedad esta presente en ellos y muchas veces hacen exactamente lo contrario a lo que se les dice. tambien se frustran con bastante facilidad, hecho que aumenta su impulsividad y agresividad frente a determinadas situaciones. este desorden de la conducta es mas frecuente en los ninos que en las ninas y se estima que un 3% de los ninos menores de siete anos de edad lo padecen. se cree que el origen de este tipo de conducta tiene lugar en una disfuncion cerebral muy puntual en el cerebro que afectaría al area que rige el comportamiento. sin embargo, se estima que un 80 % de los casos se deben a factores geneticos y que se transmiten por herencia. el otro 20 % estaría dado por factores diversos como el entorno, pero siempre con una participacion, aunque sea mínima, de predisposicion genetica.
imagen tomada de flickr por lourdessotocar
algunas conductas que se pueden observar caseramente, pueden dar luces acerca de un futuro comportamiento hiperactivo. por ejemplo, en los ninos de hasta dos anos de edad se observa problemas durante el sueno y durante la comida, así como resistencia a los cuidados habituales, no se deja cambiar la ropa, etc. los ninos de entre dos a tres anos presentan ignorancia del peligro y son muy propensos a accidentes. en los ninos de cuatro a cinco anos de edad se puede apreciar desobediencia y problemas para seguir indicaciones. a partir de los seis anos ya hay problemas de atencion y concentracion y se ven problemas de adaptacion social. las familias de estos ninos se ven frustradas porque sus esfuerzos caen en saco roto y a veces tambien se aíslan. el tratamiento de ...
Un tic o mal hábito puede ser reflejo de un problema de fondo más serio
Los padres deben intervenir con decisión cuando ven que el problema no se soluciona espontáneamente y empieza a afectar la integridad del niño
Por
Antonio Martínez, en 19 de Julio de 2008
...del nino como disuasivo para remediar el problema. sin embargo esta medida solo puede equivaler a barrer la basura dentro del refrigerador. los especialistas indican que el caso particular de comerse las unas es un tic de larga duracion que puede durar varios anos, así que hay que ser paciente en este caso. sin embargo, existen muchos otros tics, sobre todo faciales que van y vienen espontaneamente y que suelen desaparecer en semanas por lo que no deberían representar mayor preocupacion para los padres. como recomendacion general, podemos decir que los padres deben intervenir con decision cuando vean que el mal habito esta afectando la salud y el comportamiento del nino o que es la consecuencia de un problema de fondo mas grave. por otra parte, es mejor hablar con ellos en privado y no ridiculizarlos delante de otras personas.
...
Por
P. Córdoba, en 28 de Febrero de 2008
...ienes ante esta clase de situaciones se muestran bastante benevolos y comprensivos.
-una estrategia facilitadota durante la sesion de estudio es grabarte exponiendo o desarrollando los temas en voz alta con algun companero. esto hara que te vayas preparando el discurso, ganando en fluidez verbal, y entrenando el lenguaje no verbal y paraverbal (tics, movimientos de las manos, posturas, entonacion, etc.). por otra parte, tambien te facilita el detectar muletillas, circunloquios, y ejercitarte en un lenguaje preciso y tecnico, que se ajuste al tiempo solicitado, sin irte por las ramas.
-entrenate en llevar una exposicion ordenada en apartados o subtemas, sin saltar de un tema a otro, que de la sensacion de divagar.
-no es una nimiedad decir que es importante cuidar la imagen de seriedad, responsabilidad y apariencia física. esto no significa que tengas que ir vestido como si fueras a una entrevista de trabajo con traje, pero al menos, no des la sensacion de descuido o desarreglo físico, ni entres en la sala corriendo, dejando caer folios descolocados, o en una actitud excesivamente informal. es obvio que no valoran objetivamente la estetica y apariencia, pero inconscientemente una imagen de persona despreocupada o despistada en la ropa o su aspecto suele asociarse a una peor preparacion de la asignatura.
-algo que suele disminuir la ansiedad es haber ido varias veces (o al menos una) al lugar donde va a efectuarse la prueba. permanece allí varios minutos, o visualízate en el aula mientras estudias en casa, todo ello hara que tu mente anticipe la situacion de forma relajada.
-en los momentos previos al examen no es aconsejable volver a reproducir en alto los temas, si acaso puedes esbozar un esquema con los puntos clave, para que sea lo primero que mantengas en tu memoria, como una guía a desarrollar en la entrevista evaluativa.
-por supuesto, si hay ruidos u otras personas conversando, es un derecho fundamental mencionar que procuren silencio para evitar distraerte.
analizando detalladamente todas sus condiciones y características, hemos de decir que el examen oral tambien tiene sus ventajas con respecto a otros modelos de evaluacion:
-es una oportunidad para poder expresarse con mas detalles, o desarrollar en profundidad un tema que se domine, complementarlo con la opinion personal, o relacionarlo con otros aspectos del temario, que por limitacion de tiempo o de papel no se dan en el examen escrito.
-en caso de bloqueo o lapsus, es mas probable que el docente pueda reconducir o facilitar el recuerdo. de hecho, hay pruebas orales que no son preguntas cerradas, sino un dialogo entre profesor y alumno. el docente es mas comprensivo y empatico con las rectificaciones que el examinado pueda hacer en vivo y en directo.
-promueve un aprendizaje comprensivo frente al mecanizado, porque el estudiante ha de hacer suyos los contenidos, expresarse con sus palabras, prepararselo mas profundamente que en otras pruebas, con las que se retiene menos en la memoria, porque toleran un aprendizaje mas automatico y literal....
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